彰化縣104年度「環境教育綠繪本融入教學」教案設計
教案名稱：海洋的美麗與哀愁
相關學習領域：社會領域、自然與生活科技領域、語文領域、藝術與人文領域、環境教育議題。
設計理念：藉由繪本「我才是老大」、「海底100層樓的家」、「生命有多長」，揭開海洋的美麗與哀愁。台灣有豐富的海洋資源，有可愛的海中生物，然而人類的不愛惜，使海洋面臨了可怕的危機。從垃圾及油汙問題帶出海洋浩劫，透過閱讀討論分享、並從圖書館或網站查閱資料，以及製作小書，成為海洋親善大使，呼籲大家一起愛惜海洋資源。
教學目標：
1.能明白海洋是自然資源，對人類影響頗深。
2.能知道台灣四周環海，有豐富的海洋生態。
3.能觀察並說出海洋遭遇到的問題。
4.能認識海洋、親近海洋，進而愛護海洋。
5.能利用圖書館搜蒐集資料，完成學習單
6.以學習共同體出發，透過問題，進行合作學習。
7.能統整學習的內容，並提出自己的看法。
8.增進學生創作及發表的能力。
謝謝：美麗的萬物 鯨魚不是魚
翰林三下國語 鯨魚是哺乳動物
寫作教學：寫給大海奶奶 康軒三下自然與生活科技
何處是我家 海洋生物我最美：分組報告
繪本故事：我才是老大 圖書館查資料、
（海洋垃圾問題） 繪本：海底100層樓的家
鯨魚小書 漏油事件：讀報教育
繪本：生命有多長 （南一三下社會）
（藝術與人文）
環教意識與啟發：
透過課程，學生才明白原來海洋離我們這麼近，海洋汙染和我們的生活息息相關，而生態保育的工作刻不容緩，每個人都可以是環保小尖兵，每個人都可以成為海洋的守護者。
看了繪本的故事，大家才知道人類造成海洋的浩劫有多可怕！油汙事件不僅危害海中生態，連捕捉魚類為食物的鳥類也不能倖免，若我們吃到受汙染的海鮮，健康豈不亮起紅燈？這代價實在是太大了！在小組蒐集資料的過程中，發揮合作，共同學習，學生看到書籍內容，甚至興奮地跑過來跟老師分享，說他查到了什麼？他知道了什麼。對於三年級的孩子而言，我們應設計課程貼近生活，先認識海洋，進而親近海洋，才能愛護海洋。剪貼作文的課程目的是要讓孩子透過國際新聞，了解要好好照顧地球媽媽。小書的製作引起孩子熱烈反應，有的人還意猶未盡地做了第二本、第三本的鯨魚小書。有人選擇藍色丹迪紙(鯨魚的顏色)，也有人情有獨鍾選擇黑色(虎鯨的顏色)，透過藝術與人文的課程，這群小小愛鯨人士，也能說出鯨魚的心聲喔！
當我們看到淨灘的活動時，要了解垃圾對海洋生物造成可怕的窒息，當我們走過沙灘，親近海洋戲水時，千萬要將美景及回憶留在腦海，別將垃圾丟入大海。小小力量，就可以拯救海洋，讓地球綠起來。
留言列表
