南鎮閱讀花園

票選校園美景    四年級記敘文：寫景寫作綱要    

※引起動機，暖身活動：票選校園美景

交代任務。下課時大家到校園走走，

用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用身體去感受‧‧

上課時，說出校園最漂亮的地方及原因，要說出心裡的感受。

然後，票選校園美景。

句型提示（教師給予鷹架）：我看到了‧‧‧我覺得‧‧

                         我聽到了‧‧感覺很‧‧

教師提示及示範：可以加上位置、顏色或其他的形容詞，使句子鮮活起來。

例如：我看到操場旁邊的老榕樹，綠綠的樹葉展開雙臂，彷彿慈祥地歡迎著我們

※修辭練習：摹寫

視覺摹寫：我看見了‧‧‧有哪些顏色？形狀？特徵？景物？

聽覺摹寫：我聽見了‧‧‧‧有哪些聲音。「沙沙沙」「咚咚咚」的節奏

嗅覺摹寫：散發著茉莉的香味

味覺摹寫：享受著冰涼的飲料

觸覺摹寫：涼風吹來、暑氣逼人‧‧‧

※修辭練習：譬喻

高大的椰子樹彷彿是一位巨人。

綠色的草原是舒服的綠地毯，大家可以盡情地在上面跑跳！

• 段落指導

• 教師注意事項：鼓勵孩子愉快地、勇敢地說出自己的想法。

                   引導孩子、規定孩子運用摹寫及譬喻的修辭。

  ※延伸作文方向：

  1依路線進行方向：看到什麼，就描寫什麼。

  2依時間順序：一天的變化，從早到晚。

  3依個人的感動，選定景色來描寫（本次寫作練習的方向）

   

  ※學生作品參考：

  美麗風景在南鎮 劉思岑

  我的校園位在田尾鄉，鄰近公路花園，是一間風景如畫的小學。校園裡有漂亮的花朵，高大的椰子樹和一片綠油油的操場，不時可以聽見同學快樂的歡笑聲和鳥禽的樂章，生活在這校園裡，真是快樂無比！

  學校附近處處可見農田，我們的教室位在三樓，從窗外往外看，當微風徐徐吹過，那些翠綠的秧苗緩緩搖擺，好像是春風的舞伴，隨著自然的音樂跳著優美的步伐，舒暢極了！這時，耀眼的太陽將微風和秧苗的舞台照得更加亮麗，也讓小草、野花大聲歡呼！

  校門口有一個噴水池，那個噴水池好像是一片縮小版的海洋，裡面有小魚、有烏龜，還有呱呱呱的青蛙，中間的石柱噴出美麗的水花，彷彿是鯨魚的傑作，在燦爛的陽光下，那晶瑩的水花，更加耀眼動人，也為小小海洋增添了另一番風味。